México reprobado en matemáticas, ciencias y lectura en la prueba PISA 2025

Los resultados de la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA 2025), coordinada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), revelaron que los estudiantes mexicanos de 15 años mantienen puntajes por debajo de la media internacional en ciencia, matemáticas y lectura. Con una muestra representativa de 7,843 alumnos en 297 escuelas del país, la evaluación reflejó que las puntuaciones en matemáticas y lectura se ubican en niveles inferiores a los registrados entre 2009 y 2018, en un contexto global marcado por una caída generalizada del rendimiento académico tras la pandemia.

La OCDE matizó los resultados al señalar que el incremento en la proporción de alumnos con bajo rendimiento (13 puntos porcentuales más en matemáticas y 8 en lectura respecto a 2015) responde en parte a la mayor cobertura del sistema educativo, que incorporó a más jóvenes provenientes de sectores históricamente marginados. En esta edición, el 41.8% de los estudiantes mexicanos se ubicó en el nivel 2 de desempeño —considerado el umbral básico de competencia—, mientras que solo el 0.5% alcanzó los niveles de excelencia 5 o 6.

Un hallazgo novedoso de PISA 2025 fue la adopción de herramientas tecnológicas en el aula. En México, el 47% de los estudiantes reportó utilizar chatbots de inteligencia artificial para sus tareas escolares al menos una vez por semana, superando el promedio de la OCDE (46%). Asimismo, el 40% emplea IA para investigaciones preliminares, el 34% para resumir lecturas y el 35% para redactar borradores escritos. Respecto al entorno escolar, los jóvenes mexicanos destinan 1.5 horas diarias a dispositivos digitales para estudio y 1.2 horas para entretenimiento, en un país donde solo el 27% de los planteles prohíbe el uso de teléfonos celulares.